湖北日报讯（通讯员黄汉章、戴孝、柯铭锟）5月19日，大冶市小学数学复习专题研讨活动在还地桥镇小学成功举行，来自黄石市教育科学研究院专家携优秀教师一行，为大冶市城乡300多名小学数学教师带来了二节精彩绝伦的数学示范课。该活动由黄石市教育科学研究院主办，大冶市教学研究室、还地桥镇中心学校、还地桥镇小学联合承办。

以研促教，赋能复习。还地桥镇中心学校督导员戴细军在致欢迎辞中表示，黄石市教科院主办此次高规格、高水准的专题研讨活动，既是对该镇小学数学教学工作的肯定，更是为大冶市小学数学教师搭建了一个学习交流、互促共进的宝贵平台，希望参会教师珍惜此次学习机会，虚心求教、静心聆听、潜心钻研，把专家的指导、同仁的经验转化为自身教学实践的动力，切实提升复习教学水平和课堂实效。

示范课堂：引领小学数学复习课之“芯”

复习课是梳理知识、查漏补缺、提质增效的关键课堂，上好复习课，既能减轻学生学业负担，更能夯实学科素养、提升教学实效。第一节课由黄石外国语学校吴丽芳老师执教《小数的意义和性质整理与复习》。整堂课条理清晰、层层递进，用结构化的设计打破了复习课“炒冷饭”的困境，为大家呈现了一堂高效、灵动的复习课范本；第二节课由黄石市下陆小学周庆红执教《长方体和正方体整理与复习》。周老师的课堂立足学生的认知起点，以问题链驱动复习，让抽象的几何知识变得直观可感，为数学课空间图形复习教学提供了宝贵的参考。两节高效复习课，均以学生为中心，注重知识梳理整合，关注思维提升与素养落地，贯穿“梳理知识一梯度练习一互动交流一查漏补缺一习惯培养”“五段式”复习模式核心理念，起到了示范引领作用。

专家讲座：强调数学复习课堂变革之“基”

黄石市教科院柯爱武教研员作了题为《让思维在复习中成长》专题报告。她从重构复习课认知、深度拆解“五段式“复习模式、创意复习课设计三个方面进行了解读，阐释了复习课的现状，并列举了代表性的典型课例，逐一进行了深度分析，指出应对措施。复习课的核心定位不是“重复”，而是“生长”。

她重点诠释了复习课的“三重境界”：“补漏洞”“串珍珠”“开视野”。“补漏洞”是基础，为知识结构化提供保障；“串珍珠”是核心，为知识迁移应用搭建框架；“开视野”是目标，让复习课真正实现素养落地。此观点非常契合新课标，重视单元整体教学，强调知识向素养转变的理念。她以专业的理念、实用的方法、深度的思考，为大冶市小学数学复习教学指明了方向、理清了思路、夯实了底气。

现场互动：规避复习课误区之“标”

柯爱武教研员高屋建瓴、深入浅出的精彩讲座，让台下听课教师如“醍醐灌顶”“拨云见日”。她还与台下听课教师进行了现场互动，怎样设计高效的复习课？互动环节设计，所有的老师用手机备忘录1分钟内写下高效复习课的基本流程，然后与身旁老师交流30秒后，再随机邀请3位老师进行分享。三位老师从自己的教学经验出发，进行了汇报，柯爱武教研员进行了点评，肯定了一线执教教师的作法，并现场进行了指导。通过对教材难点、重点、课堂实录进行了问题剖析，找出症结所在，提出了科学、高效的复习课“标准”。

研而有思，教而有方。大冶市教研室副主任胡长胜教研员在总结讲话中，肯定了两位送教老师的示范课，引领了当前小学数学复习课课堂教学的前沿；柯爱武教研员的精彩讲座，为大冶小学数学教学注入了强心剂。同时，他提出了“潜心教研、真心课改、减负增效”的教学要求，希望全市小学数学教师要深耕课堂教学、凝聚教研智慧，将本次研讨所学的教学方法、课堂理念运用到日常复习教学中，不断优化课堂结构，创新复习教学模式，提高复习课堂质量，促进全市小学数学教学质量的稳步攀升。